Quem somos?
O Museu da Criança foi instalado em outubro de 1929 na Escola de Aperfeiçoamento de Professores de Belo Horizonte, Minas Gerais, por iniciativa da psicóloga e educadora Helena Antipoff (1892-1974), então professora de Psicologia e coordenadora do Laboratório de Psicologia da Escola. Para essa iniciativa colaboraram suas alunas, professoras em formação, às quais ela chamava “abelhas”, por analogia ao trabalho coletivo e produtivo das colmeias. A ideia era tornar o Museu da Criança um centro de referência sobre o desenvolvimento infantil, divulgando à comunidade os resultados das pesquisas empreendidas no Laboratório de Psicologia sobre a criança mineira e comparando-os com dados de pesquisas realizadas em outros estados no Brasil e em outros países. Atualmente ao propormos a retomada do projeto do Museu da Criança, pretendemos dar continuidade aos estudos da criança iniciados por Helena Antipoff em 1929. Ao mesmo tempo, visamos colaborar com a atualização de dados que possam mapear as características da criança mineira e brasileira. Consideramos que existe atualmente produção científica bastante consistente e bem documentada, produzida por pesquisadores brasileiros vinculados a diversas instituições universitárias e educacionais, no Brasil e no exterior, sobre o desenvolvimento psicológico, psicossocial, social, econômico e cultural do universo infantil. Constituir um centro de documentação com base nos estudos pioneiros de Helena Antipoff e na produção cientifica atual sobre a criança brasileira, agregando inclusive dados comparativos obtidos em estudos sobre a criança feitos em outros países, é o nosso propósito. Ao mesmo tempo, tencionamos planejar exposições e sessões interativas que possam estimular educadores, estudiosos e visitantes do Museu da Criança a conhecer melhor a criança brasileira. Essas iniciativas certamente poderão contribuir para avançar na compreensão dessa fase da vida humana com base na pesquisa científica e para propor alternativas educacionais dirigidas a esse público nas diversas áreas do conhecimento.
